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G5面试如何准备?我们帮你问了20位牛津大佬!

2020-12-04 10:46:03      来自: 重庆环球教育学校      点击: 236

  G5面试是个很冷门的话题。

  毕竟英国大学除了牛津、剑桥、帝国理工外,其他大学需要面试的极少,而能获得上述三所大学面试offer的中国学生更是凤毛麟角。

  当然,如果你收到了面试offer,正在紧张的准备中,更希望今天的文章能祝你一臂之力。


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为什么要进行面试?

  面试能展示学生很多重要信息,这些信息是没办法通过Alevel成绩/本科GPA/入学考试分数展示出来的。通过面试,我希望“看到”候选人的思考过程,而不仅仅是复述一些鹦鹉学舌般的信息。

  ——牛津大学医学系老师

 

  从本质上来说,我通过面试想解决一个问题:如果我是这位学生的导师,他未来能否在我的指导下有所成就?

  ——牛津大学意大利语老师

 

  如果你曾经被牛剑通知面试,那意味着你的申请材料曾令某个面试官印象深刻,并且他认为你具有一定的潜能。如果你没有这种可能,他们也不会面试你的。所以毫无疑问,你已经在学术方面证明你自己了。

  ——牛津大学地理专业学生 Alessandra

 

  英国名牌大学的教学,多以小班或者导师辅导课(1V1)的方式进行,所以面试官(有可能成为你未来的导师)会以面试这种方式来评估你的学习和思考能力。

  面试的目的,是为了评估学生的学术能力,特别是学术潜力。导师们在寻找自我驱动力强,对所学科目热情大的学生。

  能否通过面试并不取决于你的外貌或者背景,而是基于你独立思考的能力,基于你是否能在大学教学大纲以外的领域迸发出新的想法。

 

如何为面试做准备?

  对面试候选人的评判,主要取决于他们思考问题的能力,而不是他们知道多少知识。所以不要尝试去背诵整本教科书,不妨去阅读一些你感兴趣的生物学的内容,思考一下,人们现在已经知道了什么,还有哪些不知道的事情,以及如何解决这些问题。

——牛津大学生物科学老师

 

  想要解决高难度的数学问题,最好的途径是不断练习。所以要抓住一切机会去思考那些你觉得有趣、具有挑战性的问题。另外不妨试着把你的想法解释给你身边的老师、朋友、甚至宠物听...那也是很有意义的。

——牛津大学数学专业老师

 

  在准备面试的时候,我把我的PS个人陈述和其他材料进行了拆解,列出我认为自己可能被问到的问题。然后我复习了一遍历史课的笔记。这两项准备对我的面试很有帮助。

  ——牛津大学历史系学生Georgina
 

  牛剑官网上有面试样题,大家可以找个老师,在他面前模拟回答这些问题。这样到真正面试的时候,你面对牛剑老师时就不会特别紧张了。

  ——牛津大学数学和哲学专业学生Rachel
 

  准备面试的时候,你可以找朋友或者亲戚假扮面试老师,让他们向你提一些“难以回答”的问题,这些问题不需要和你的学科相关,但一定要很难回答!这项练习的目的是让我们对“大脑空白”的感觉有所感知,并为这种情况准备一些策略,因为在正式面试的时候一定会遇到第一次听说的问题。

  ——牛津大学医学专业学生Ellie
 

  在参加面试之前进行准备是理所当然的,但是最重要的是做你自己。

  导师们会在面试中试着发现你在思考什么以及你是如何思考的。如果你在面试中放松一些,并且认真听问题的话,这些东西将会很容易被导师找到。

  除了正规的模拟面试,你还可以通过跟老师、朋友、家人聊天,自然的谈论自己学习的科目和知识,这也是一种练习面试的好方法。


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谁会来面试我?

  请记住,面试官们在努力地做到友好和公平,而且几乎可以肯定的是,他们也曾经历过和你一样的面试。

  ——牛津大学计算机科学老师

 

  你可能会遇到各种各样的面试官,有人很友好,有人很冷淡,不要被任何面试官的态度影响,他们的态度和你的表现没有关系。

  ——牛津大学历史专业老师

  面试通常由你所面试的college里的学术导师担任。

  他们在大学里进行教学和研究工作,并且决定谁可以在这里学习。一般会有两个导师对你进行面试,偶尔会超过两个。

  如果你申请的是带有两个或者更多科目的联合课程(joint course),面试官会由分别代表这些科目的导师组成,你可能需要参加多场面试。

 

面试官会问什么问题?

  我会和面试学生一起讨论一首后者从未读过的诗歌,或者一篇文献摘要,观察学生能从中发现什么。然后我会找一些学生在自己PS里提到过的文章,让他谈谈自己的体会。

  ——牛津大学英语专业老师

 

  我一共参加了4场面试,最大的感受是,面试时可以慢慢思考,没关系的。虽然我在数学面试的时候犯了一些小错误,但在面试老师的引导下,我很快的发现了问题并且解决了问题。

——牛津大学计算机科学和哲学专业学生Jenny
 

  我会问学生一个跟个人陈述PS有关的问题。另外我会给他们一件物品(例如,一根骨头,一片树叶)然后进行提问,我就是想看到学生是如何试着解答问题的。

  ——牛津大学生物科学老师

 

  导师在真正的面试的时候是很可爱的,他们不会给学生施加压力,他们只是想衡量学生在这个专业的兴趣和能力。在面试的时候,我和面试老师在我感兴趣的领域进行了有趣的讨论。

  ——牛津大学PPE专业学生Amrita

 

  我参加了两场面试,两次都是从阅读文献摘要开始的。看第一篇文章的时候,我真的很恐慌,不知道文章在说些什么,而且我对文章也没有什么好说的。后来,我深呼吸了几次,让自己镇静下来,重新开始慢慢地阅读文章,一点一点地思考,试着理解那些文字,然后表达了自己的观点。

  ——牛津大学古典文学专业学生Emily


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面试题有标准答案吗?

  有些面试题看起来很难,但多数题目没有标准答案,也没有简单的对错之分。

  这些题目不是为了证明你的无知,它们的存在是想看看你还有多少潜能有待开发。

  有时候,面试老师会建议你用另一种方式看问题。这是因为老师想找到一些证据,证明你能灵活的思考,并且能接受新观点。

 

我不知道答案怎么办?

  面试的时候,如果你对特定的专业术语不熟悉,或者没听明白问题,不要犹豫,一定要问清楚再作答。

  ——牛津大学医学专业老师

 

  正常人在思考的过程中,都会有遇到死胡同的时候,但是只有优秀的学生能够发现自己的错误,并且从中“痊愈”。

  ——牛津大学医学专业老师

 

面试老师喜欢什么样的学生?

  对所学专业的热情和自我驱动力很重要。不仅仅是想知道更多,而是要“撕裂”它,观察它的内部是如何运作的。为什么这个化合物是这样的?为什么另一个相似的化合物却如此不同?

  ——牛津大学化学专业老师

 

  他们不会试图一次性解决一整个问题,而是把问题分解成更具可行性的几个小部分,然后把这些小问题的答案根据逻辑进行组合,得到最后完整的答案。为了解决问题,他们会寻找不同的方法,而且他们很擅长跟别人沟通自己正在做的事情,以及他们想要取得什么样的成果。

  ——牛津大学经济学专业老师

 

  具有独立思考能力和分析能力的学生,就算犯错也不放弃继续尝试。‍

  ——牛津大学医学生物学老师

 

  对面试官提出的问题感兴趣,愿意通过不同的角度看问题。灵活且专注,能对书中的细节进行讨论。

  ——牛津大学英语专业老师

 

  当获得新的信息时,能灵活调整观点。有些学生认为自己要“誓死”捍卫自己曾经表达过的观点,这样做的结果往往不佳。

  ——牛津大学历史专业老师


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  其实,就算不参加G5面试,我们一生中要参加很多面试。国内读研有面试,找工作有面试,考公务员也有面试,甚至现在有的幼儿园小学招生,还要面试家长...

  不同的面试,因其目的不同,筛选人的方法也会有所不同。但是就像上文中有一位牛津老师说的那样,对面试官来说,大多数面试的本质是:如果未来我是这位候选人的导师/领导,他能否在我的指导下有所成就/帮助?

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